职业人格
什么是职业人格 职业人格是指人作为职业的权利和义务的主体所应具备的基本人品和心理面貌。 它是一定社会的政治制度、物质经济关系、道德文化、价值取向、精神素养、理想情操、行为方式的综合体。它既是人的基本素质之一，又是人的职业素质的核心部分。 职业人格的重要性 职业人格是一个人为适应社 […]
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人力资源管理 第43页
信任激励法
什么是信任激励法 信任激励是一种基本激励方式。上下级之间的相互理解和信任是一种强大的精神力量,它有助于单位人与人之间的和谐共振,有助于单位团队精神和凝聚力的形成，对员工的信任主要体现在平等待人、尊重下属的劳动、职权和意见上，这种信任体现在“用人不疑，疑人不用“上，表现在放手使用上 […]
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KPA
KPA概述 KPA（Key Process Area )意为关键过程领域，这些关键过程域指出了企业需要集中力量改进和解决问题的过程。同时，这些关键过程域指明了为了要达到该能力成熟度等级所需要解决的具体问题。每个KPA都明确地列出一个或多个的目标（Goal），并且指明了一组相关联的 […]
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组织内培训
什么是组织内培训 组织内培训是指培训主体为员工所在组织内的培训机构所进行的培训。它既可以是在职的，也可以是脱产的；培训方式既可以是由他人传授的，也可以是由自我教育、探索完成的。还可以泛指工作轮换、事务处理、情景模拟等形式。 组织内培训的需求 当今科技、经济、社会、政治全球化迅速发 […]
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在线培训
什么是在线培训 在线培训是将网络技术应用于人力资源开发领域而创造出来的一种培训方法和形式。 在线培训的种类 (1)同步培训：教师和学员同时上网，教师在网上指导学员学习； (2)非同步培训：教师把学习内容上传到网上，学员根据自己的时间安排学习。 在线培训的程序 (1)学员申请入学； […]
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阿什里德培训模式
什么是阿什里德培训模式? 阿什里德培训模式是由阿什里德管理学院研究课题组承担的一个极有分量的研究项目。该项目由阿什里德管理学院和管理教育基金会组织共同发起资助的。研究人员对英国一些优秀的公司进行了考察研究，并做了大量的文献检索后于1986年提出来的。研究人员按照等级水平将培训活动 […]
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名义工资率
什么是名义工资率 名义工资率是劳资双方在劳动市场上分别代表的供求力量相比较的结果。它更多地反映了劳动者和企业对市场的估计，包括对价格变化的预期，从而反映了供求双方基于各自的估计而作出的供求决策及由此而形成的市场供求关系。因此名义工资率具有更多的微观经济学意义。 名义工资率与价格的 […]
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身体语言沟通
什么是身体语言沟通 非语言沟通的内涵十分丰富，目前为人们所用的有身体语言沟通、副语言沟通和物体的操纵等。 身体语言沟通是通过动态无声的目光、表情、手势语言等身体运动，或者是静态无声的身体姿势、空间距离及衣着打扮等形式来实现沟通。 身体语言沟通的特点 1、广泛性。 2、连续性。 3 […]
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岗位资格培训
什么是岗位资格培训 岗位资格培训是指结合岗位职责要求而进行的任职资格培训。 通过岗位资格培训和考核，实行持证上岗。许多岗位需要通过考试取得相应资格证才能上岗，而且资格证一般几年内有效，资格证到期时，员工需接受培训并再次参加资格考试。 岗位资格培训的程序 1、确定要严格执行持证上岗 […]
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生活事业规划法
什么是生活事业规划法 生活事业规划法是指经由个人与组织共同努力的方法，组织中的个人使其个人理想的生活目标及事业计划与组织的策略性目标相结合，藉以增进个人及组织的工作效能。 生活事业规划法的实施方式 实施方式为，先由每位成员选择他们所欲达成的目标，然后，要求他们将目标加以扩大，并用 […]
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赏识激励
什么是赏识激励 赏识激励是精神激励若干方式、方法中的一种重要方法。赏识就是认识到别人的才能或价值而予以重视、肯定或赞扬。人生最大的快乐,莫过于自己的才能或价值被重视或赞扬;人生最大的痛苦,莫过于自己的才能或价值被埋没。因此,适时地对下属的工作予以赏识,能起到“催化剂”的作用,激发 […]
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单向沟通
什么是单向沟通 沟通按照是否进行反馈，可分为单向沟通和双向沟通。 单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传递），一方只发送信息，另一方只接收信息。 单向沟通的优缺点 单向沟通的速度快，信息发送者的压力小。 但是接收者没有反馈意见的机会，不能产生平等和参与感，不利于增加 […]
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阶段性退休
阶段性退休概述 阶段性退休（Phased retirement）是一种工作安排，通过这种安排令员工减少自己的工作量，从而逐渐从全职工作状态过渡到完全退休状态。例如，员工可以到另一企业从事责任要求更少的工作，并且或者降低每周的工作时间。 在员工队伍构的不断变化和合格劳动力短缺的状况 […]
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萨柏的职业生涯发展阶段
什么是萨柏的职业生涯发展阶段理论？ 萨柏（Donald E. Super）是美国一位有代表性的职业管理学家。萨柏的职业生涯发展阶段理论是一种纵向职业指导理论，重在对个人的职业倾向和职业选择过程本身进行研究。 萨柏以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长 […]
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绩效精神
什么是绩效精神 激励须培养员工的积极进取的向上精神，从而取得显著效益，这就需要绩效精神。 组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事。 德鲁克认为，组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事。 组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛麟角。考察一个组织是否优秀，要看其能否使平常人取得比他们看来 […]
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职工平均工资
什么是职工平均工资 职工平均工资指企业、事业、机关单位的职工在一定时期内平均每人所得的货币工资额。它表明一定时期职工工资收入的高低程度，是反映职工工资水平的主要指标。 职工平均工资指标关系到劳动者目前乃至退休后的切身利益。职工平均工资数据是政府部门制定最低工资标准、计算全市各项社 […]
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长期培训
什么是长期培训 长期培训是指根据组织现在特别是未来发展需要及员工未来的职业定向而进行的时间较长的培训。这种培训一般都具有综合性和未来导向，所培训的内容涵盖理论、业务等多方面，培训的方法多采取全脱产类型下的进入大学深造、出国研修等，主要是提高受训者的综合素质、学历水平、领导才能或业 […]
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职位垄断
什么是职位垄断 职位垄断，是指一个职位由一个员工长期从事，该员工掌握着该职位的全部资源和信息，无论是内部的组织还是外部的协调都由该员工一个人负责，任何人包括该员工的主管经理都无法在他的工作上插手，就算插手也解决不了问题。 职位垄断：实例 张主任就是这样一个人，一个职位的垄断者。 […]
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产权激励
什么是产权激励 产权激励是对人力资本的首要激励，是最具激励效应的途径与方法。产权激励就是通过产权合约的形式将企业所有权卖给员工，是长期激励的一种有效形式。一般来说，产权合约最重要的激励对象是企业投资者，即权益层。这种激励是通过产权持有人对企业剩余的索取和控制来实现的。 产权激励的 […]
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社会职业
什么是社会职业 社会职业是指在业人员所从事有偿工作的种类,也就是有劳动能力的人为生活所得发挥个人能力并为社会作贡献的持续性活动。 社会职业的内容 社会职业是社会分工体系中劳动者所获得的一种社会位置和劳动角色。社会职业是一种模式并与专门工作紧密结合，形成稳固的社会关系，它是一种社会 […]
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