营造学习环境
营造学习环境概述 杰出的企业必然会有杰出的学习环境。企业必须刺激主管求新求变的意志，让主管对学习环境的塑造保持正面及支持的态度。做主管的必须分析员工的学习需求。强化员工的学习意愿，在部门内营造学习环境。员工本人则因工作及成长的需求表达高度的学习意愿，并将学习的成果反映在工作绩效上 […]
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人力资源管理 第62页
外职业生涯
什么是外职业生涯 职业生涯可分为内职业生涯与外职业生涯。 外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。 每个人都需要选择职业，每个人都渴望成功，许多人并不知道什么 […]
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工资市场调查
什么是工资市场调查 工资市场调查是调查临近、工作性质相似，或人力资源相同的企业的雇员工资情况，以便为本企业制定工资表提供参考。 工资市场调查的直接目的是为雇主确定企业支付雇员工资总额和结构提供参考，间接目的是为了防止企业之间雇员工资收入差异过大，不利于企业间的竞争。据英国的一项调 […]
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集体谈判
什么是集体谈判 集体谈判是指劳方集体性地透过工会，与资方谈判雇佣条件，而资方必须参与，而谈判结果具有法律约束力。其目的是希望劳资双方能够在一个较平等的情况下订立雇佣条件，以保障劳方应有的权益。而集体谈判权就是一些国家及地区赋予劳工的一种权利。 集体谈判是一种工会或个人的组织与雇主 […]
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授权下级法
授权下级法的背景说明 授权下级不是把不同的工作交给别人来做，而是给予员工完成更多工作的机会，提高工作效率，同时，它还能帮助管理者更有效地同时兼顾多项事务。 授权的主要好处是： 帮助管理者以较短的时间完成更多的工作，及许多平时想做但没有时间去做的事； 通过对员工的授权放手，能加深对 […]
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《500强名企的KPI绩效管理操作手册》
目 录 第一部分：绩效管理综述 一、绩效管理 二、绩效管理过程 三、绩效管理适用对象 四、绩效指标的主要形式与内容 五、建立绩效管理系统的条件 第二部分：关键绩效指标体系建立 一、关键绩效指标含义 二、关键绩效指标设计基本方法 三、关键绩效指标体系建立流程 四、在实际工作中的应用 […]
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职业适应性
什么是职业适应性 职业适应性是指一个人从事某项工作时必须具备的生理、心理素质特征。它是在先天因素和后天环境相互作用的基础上形成和发展起来的。 职业适应性包括很多容，但由于场合不同，可能会有不同的强调要点：工作效率；无事故倾向；最低能力和特性要求；熟悉工作速度；意愿适应；个人背景。 […]
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计时工资
什么是计时工资 计时工资是指根据劳动者的实际工作时间和工资等级以及工资标准检验和支付劳动报酬的工资形式。 按照工人的劳动时间支付的工资，是资本主义工资的基本形式之一。在资本主义社会，工人出卖劳动力所得的工资，是由资本家按照劳动力这一特殊商品的价值支付的，工人按一定时间出卖劳动力， […]
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工资支付保障制度
什么是工资支付保障制度 工资支付保障制度是指保障工资支付的法律规范的总称。我国工资支付保障制度的主要内容包括：工资支付的形式、工资支付的对象、工资支付的时间和工资支付的数额、违反工资支付的处理办法和法律责任等。 工资支付保障制度的基本要求 其基本要求是： 1．货币支付 以货币形式 […]
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社会保险
什么是社会保险 社会保险是指国家通过立法强制建立社会保险基金，对参加劳动关系的劳动者在丧失劳动能力或失业时给予必要的特质帮助的制度。社会保险不以盈利为目的。 社会保险主要是通过筹集社会保险基金，并在一定范围内对社会保险基金实行统筹调剂至劳动者遭遇劳动风险对给予必要的帮助，社会保险 […]
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经营演习法
什么是经营演习法 经营演习法是指让受训者分别作为用计算机模拟的同一行业中互相竞争的企业的经营者，并向他们提供相同的经营条件和数据，让其根据这些数据进行竞争“经营”，最后以“经营”成绩优劣来研究经营决策的得失的一种培训方法。 经营演习法的优缺点 这种方法由于真实且富有竞争性，使受训 […]
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标准年薪
什么是标准年薪 标准年薪指的是员工在现有薪酬体系中，一年十二个月在正常情况下的收入总和。 所谓正常情况是指过滤掉可能会导致员工收入水平发生波动的偶然的、无规律的情况，比如加班因素、绩效因素、特殊补贴等，年度标准薪酬的高低表明了一个岗位或员工对企业贡献价值的高低。 标准年薪的组成及 […]
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工资等级表
什么是工资等级表 工资等级表是指规定工资等级数目和各等级之间工资差别的总览表。它表示的是不同质量的劳动或工作之间工资标准的比例关系，反映不同等级劳动报酬的变化规律，是确定各等级工资标准数额的依据。 工资等级表的内容 工资等级表的内容包括：工资等级数目、工资等级系数、工资级差和工资 […]
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激励程度
什么是激励程度 所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。 所谓激励程度，是指激励量的大小，即奖赏或惩罚标准的高低。它是激励机制的重要因素 […]
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基层管理人员培训
基层管理人员的定义 基层管理人员是对企业的生产、销售等经营活动第一线执行管理职能的直接管理层，包括在生产和服务一线中起监督、指导作用的监工、领班等。由于他们与实际操作员工最接近，其管理水平将直接影响企业员工的积极性和对企业的忠诚度。 基层管理人员是工作的技术传授者和督导者，他们不 […]
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激励工资
什么是激励工资 激励工资是指工资中随着员工工作努力程度和劳动成果的变化而变化的部分。激励工资也和业绩直接挂钩，有时人们把激励工资看成是可变工资，包括短期激励工资和长期激励工资。 激励工资最常用的形式，在国内就是奖金了。奖金考核方案总是事先制订，只要员工今后的工作绩效达到方案规定的 […]
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组织培训
什么是组织培训 组织培训是指组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，从而采取各种方法，对组织各类人员进行的教育培训投资活动。 美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为 […]
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四阶段教学法
什么是四阶段教学法 在职业教育培训实践中，采用最多、历史最悠久的教学法多是以“示范——模仿”为基础的教学方法，这是由职业教育的实践特性决定的。四阶段教学法是一种起源于美国岗位培训的、系统化的以“示范——模仿”为核心的教学方法。 四阶段教学法，顾名思义，即把教学过程分为准备、教师示 […]
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绩效积分奖励制
什么是绩效积分奖励制 在激烈的市场竞争中，企业为获得忠诚的外部客户，必须以一种新的方式来定义企业与员工的关系，将员工视为组织的内部客户，用客户管理的思想来指导企业行使人力资源管理职能。于是，内部员工客户化作为一种创新性的人力资源管理思维方式，自提出以来被越来越多的企业所认可和接受 […]
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实践练习培训法
什么是实践练习培训法 实践练习培训法多用在企业培训生产作业员工时的培训课程中，将“听”、“看”和“干”有机地结合在一起，使学员不仅掌握理论知识，同时在实践中掌握操作技能，加深对理论知识理解的培训方法。可以较快地培训出合格的生产作业人员，因此这种方法非常受生产型企业的欢迎。 实践练 […]
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