世界观
世界观是什么？ 世界观，也叫宇宙观，是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。 世界观的产生和形成 世界观是社 […]
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工业心理学 第60页
成就导向
概念 成就导向是指为自己及所管理的组织设立目标、提高工作效率和绩效的动机与愿望。个人希望出色地完成任务，愿意从事具有挑战性的任务。这种人在工作中有强烈地表现自己能力的愿望，不断地为自己设立更高的标准，努力不懈地追求事业上的进步。 另外，成就导向是希望更好地完成工作或达到一个优秀的 […]
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集体行为
什么是集体行为 集体行为是指在人群聚集的场合下,不受现有社会规范的控制，通常是无明确目的和行动计划的众多人的行为，亦称大众行为或集合行为。集体行为，一种特殊的社会互动。在现代社会中，在某种特殊场合下会发生一种无规则的、以当时的场景为基础的互动现象，如时尚、赶时髦、骚动等。 集体行 […]
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个体心理
概念 个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动，个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。 通过对个体心理的研究，可以了解和把握在管理活动中个体行为的原因，进一步预测和控制个体的行为，充分挖掘个体的潜能，激发个体工作积极性，使个体心理和行为符合管理目标，实现管理科学化。 […]
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个体行为
什么是个体行为 个体，或称个人，一般指一个人或是一个群体中的特定主体。 个体行为是相对于群体行为而言的。从一般意义上讲，是指在一定的思想认识、情感、意志、信念支配下，个体所采取的符合或不符合一定规范的行动。 个体行为的特征 在组织管理活动中，个体行为带有一些普遍的特征的，这些特征 […]
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自我表露
概念 自我表露最早是由美国人本主义心理学家西尼·朱拉德(Sidney Jourard)在1958年提出来的，它是指个体与他人交往时自愿地在他人面前真实地展示自己的行为、倾诉自己的思想。这他认为自我表露就是让目标人(将个人信息与其进行交流的人)了解有关自己的信息。后来他在《透明的自 […]
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安泰效应
什么是安泰效应 安泰效应是指：一旦脱离相应条件就失去某种能力的现象。因此，要学会依靠大家、依靠集体。 安泰效应源自于，古希腊神话中有一个大力神叫安泰，他是海神波塞冬与地神盖娅的儿子，他力大无比，百战百胜。但他有一个致命的弱点，那就是他一旦离开大地，离开母亲的滋养，就失去了一切力量 […]
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最后通牒心理效应
什么是最后通牒心理效应 最后通牒心理效应是指对于不需要马上完成的任务，人们往往是在最后期限即将到来时才努力完成的情形。 最后通牒心理效应的应用 这种心理效应可能反映了人类心理的某种拖拉倾向，即人们在从事一些活动时，总觉得预备不足，感到能拖就拖，但不能拖的情况下，例如当不答应预备的 […]
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感觉
什么是感觉 感觉是指人通过各种感觉器官收集和接受外界信息,在人脑中产生的对事物的个别属性和特性的反映。 感觉的内容 感觉是感官、脑的相应部位和介于其间的神经三部分所联成的分析器统一活动的结果；无机界没有感觉，只有跟感觉类似的特性，即单纯的物理或化学反映；随着生命出现，产生了生物反 […]
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角色中断
什么是角色中断 角色中断是指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。角色中断是社会心理学术语，常见的角色失调之一。 角色中断发生的原因 角色中断发生的原因有两个： 一、由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备，如一个人到了自立的年龄，还不愿意 […]
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三分之一效应
什么是三分之一效应 三分之一效应属于决策中的心理偏差。人生在世，经常要面临各类选择。选择无非有两种：二者择一，或多者择一。二者择一，当然也有难度，但难度不大；而在“多者择一”的决策中，随着选择对象的增多，选择余地的增大，选择难度不但没有缩小，反而也在增多和加大，最后使当事者陷入迷 […]
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创造力
什么是创造力 创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论， […]
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归因偏差
什么是归因偏差 经典的归因理论模式将普通人看作是理性的、讲究逻辑的，就像科学家一样，人们在对行为归因时，会客观地评价与利用各种信息。如果真的如此，那么可以预期，无论在何种情况下，人们作出的归因都将是符合实际的、无偏的， 而且不同的人对同一事件所作出的归因将会是一致的。但在现实生活 […]
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心理学
什么是心理学 心理学的名称来源于希腊语，是一门研究人类及动物的行为与心理现象的学科，既是理论学科，也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。 心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育心理学、健康等发生关联。心理学 […]
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情绪性僵局
什么是情绪性僵局 情绪性僵局是指由于谈判双方感情上的问题，表现为情绪性的对立，从而使谈判无法进行下去，形成对立的局面。假如在一次谈判中僵局已明显化，双方又争执不下，致使谈判毫无进展，面对这种明显的谈判僵局，如何妥善处理，是直接关系到谈判效果的大问题。妥善处理已经形成的僵局，关键是 […]
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淬火效应
什么是淬火效应 物理学上有一种现象：金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。心理学把这定义为“淬火效应”。教育上也会有类似的现象，被称之为“冷处理”，也叫挫折教育。 淬火效应在教育领域的应用 教育上也会有类似的现象，被称之为“冷处理”。“冷处 […]
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群体关系
什么是群体关系 群体关系是指个体在团体中相互之间具有什么样的关联。个体形成群体后，相互之间存在着各种各样的联系，这种联系并不是每个个体的简单相加。群体的大小、性质、目标等不相同，群体关系也不同。 群体关系的本质 群体关系的本质是一种动力状态 组成群体的个体都会对群体产生影响，个体 […]
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长时记忆
什么是长时记忆 长时记忆是指永久性的信息存贮，一般能保持多年甚至终身。它的信息主要来自短时记忆阶段加以复述的内容，也有由于印象深刻一次形成的。长时记忆的容量似乎是无限的，它的信息是以有组织的状态被贮存起来的。 长时记忆的研究 长时记忆能保持许多年甚至终身的永久性记忆。它的容量似乎 […]
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纯粹接触效应
什么是纯粹接触效应 纯粹接触效应是指在某一外在刺激，仅仅因为呈现的次数越频繁（使个体能够接触到该刺激的机会越多），个体对该刺激将越喜欢。 纯粹接触效应相关实验 纯粹接触效应是凭空开风，还是事出有因？它经得起科学实验的检验吗？另外，在人际关系上，为了获得对方的好感，难道只是接触次数 […]
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模仿
什么是模仿 模仿是指个人、组织和群体受到非控制的社会刺激而形成的一种心理行为。 模仿的内涵 模仿是一种普遍存在的公众心理。在达尔文看来，模仿是人的本能之一，也是人的社会化的主要手段。东施效颦，就是因为在东施眼里，西施的一切都是美的，值得仿效。组织在开展公共关系活动时，可以利用模仿 […]
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