品牌代言人
概述 代言人是一个宽泛的概念，统而概之，它是指为企业或组织的赢利性或公益性目标而进行信息传播服务的特殊人员。代言人可以存在于商业领域，如众多公司企业广告中的名人；也可以出现于政府组织的活动中。如果我们再细化到商业营销领域，那么代言人可以分为企业代言人、品牌代言人和产品代言人三类， […]
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品牌3VS战略
概述 以往的通过品牌定位、品牌管理和品牌传播等方式来实现品牌战略的方式已经略显不足。在顾客经济时代，品牌战略就必须以顾客为中心，注重对重要客户的区分来实现品牌战略的实施。在以顾客为中心的品牌战略基础上，传统的市场细分和品牌方式已经不能满足品牌战略的实施。 以往的品牌战略只要求通过 […]
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SWOT分析法
简介 SWOT分析图进入国际市场的问题，涉及战略管理、市场营销和国际贸易等诸多方面。对当前的淄博陶瓷企业来说，进入并牢固地在国际市场占有一席之地首先是一个战略问题。企业首先要树立战略管理的观念，有长远的眼光，有发展的总纲领，在战略上做出正确选择。本文主要对淄博陶瓷进行国际市场营销 […]
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国际贸易
产生条件 国际贸易是在一定的历史条件下产生和发展起来的。形成国际贸易的两个基本条件是： （1）社会生产力的发展； （2）国家的形成。 社会生产力的发展产生出用于交换的剩余商品，这些剩余商品在国与国之间交换，就产生了国际贸易。 产生原因 1、生产力的进步，分工细化，导致生产效率的极 […]
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非特殊迁移
什么是非特殊迁移 非特殊迁移(Unspecial transfer） 从学习迁移发生的方式上看，学习迁移又可分为特殊迁移和非特殊迁移。 非特殊迁移又称一般迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。 […]
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概念学习
什么是概念学习 概念学习（Concept learning） 概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。影响概念学习的因素主要有：概念的定义性特征；原型；讲授概念的方式；概念间的联系以及学生在年龄、性别、智力、动机、情绪、经验、 […]
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创造性学习
什么是创造性学习 创造性学习是指学习过程中的独立思考，自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法，不人云亦云。创造性学习不仅强调学习的结果，而更注重学习的过程。启发引导学生在知识的海洋里遨游，潜移默化地增长创造的才能。 管理者 […]
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产生式迁移理论
产生式迁移理论概述 产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的，主要用于解释基本技能的迁移。其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。 所谓产生式就是有关条件和行动的规则，简 […]
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负迁移
什么是负迁移 负迁移（Negative transfer） 负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。 负迁移的产生 负迁移的产生常在两种学习又相似又不相 […]
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诱因理论
什么是诱因理论 诱因理论(Incentive Theory) 20世纪50年代以后，许多心理学家认为，不能用驱力降低的动机理论来解释所有的行为，外部刺激(诱因)在唤起行为时也起到重要的作用，应该用刺激和有机体的特定的生理状态之间的相互作用来说明动机。例如，吃饱了的动物在看到另一个 […]
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福利实验
福利实验的概述 1927年梅奥接受了邀请，并组织了一批哈佛大学的教授成立了一个新的研究小组，开始了霍桑的第二阶段的“福利实验”。 时间是从1927年4月至1929年6月。 梅约选出6名女工在单独的房间里从事装配继电器的工作。在实验过程中逐步增加一些福利措施，如缩短工作日、延长休息 […]
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群体实验
群体实验的简介 群体实验(Population Experiment) 群体实验是一项关于工人群体的实验，其目的是要证实在以上的实验中研究人员似乎感觉到在工人当中存在着一种非正式的组织，而且这种非正式的组织对工人的态度有着极其重要的影响。 实验者为了系统地观察在实验群体中工人之间 […]
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自私人假设
自私人假设概述 自私人假设认为：人都是自私的。 迄今为止发展起来的经济学，其主要结论是以理性的自私人为基本前提的。 经济学没有把利他主义作为自己的分析前提，这并不意味着经济学把所有人都看作是自私鬼，而是因为为了解释人类社会的经济现象，尤其是市场运行机制，只需要自私人假设就够了，利 […]
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照明实验
照明实验的概述 时间从1924年11月至1927年4月。 照明实验的目的是为了弄明白照明的强度对生产效率所产生的影响。 当时关于生产效率的理论占统治地位的是劳动医学的观点，认为也许工人生产效率的是疲劳和单调感等，于是当时的实验假设便是“提高照明度有助于减少疲劳，使生产效率提高”。 […]
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角色理论
什么是角色理论 角色理论(Role Theory) 从角色的观点出发，来分析和研究一个人的社会行为活动，在心理学中，就称为角色理论。角色理论主要包括角色的认知，角色的学习和角色的期待等内容。 角色理论的内容 （一）角色的认知 在社会组织活动中，各种社会角色总是不断地相互影响和相互 […]
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协同效应
什么是协同效应 协同效应(Synergy Effects)是指并购后竞争力增强，导致净现金流量超过两家公司预期现金流之和，或者合并后公司业绩比两个公司独立存在时的预期业绩高。 并购产生的协同效应包括：经营协同效应(Operating Synergy)和财务协同效应(Financi […]
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横向并购理论
横向并购理论概述 横向并购是指处于相同市场层次上的或者具有竞争关系的企业并购。横向并购理论是基于第一次并购浪潮的出现而产生的，其代表性的理论有规模经济效应理论、协同效应理论和福利均衡理论。 韦斯顿的协同效应理论认为，公司兼并对整个社会来说是有益的，它主要通过协同效应体现在效率的改 […]
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纵向并购理论
纵向并购理论概述 企业并购理论认为，企业并购是现代经济生活中企业自我发展的一个重要内容，是市场经济条件下企业资本经营的重要方面，通过并购，企业可以有效实现资源合理配置，扩大生产经营规模，实现协同效应，降低交易成本，并可以提高企业的价值。但实践证明，并购后企业的业绩并非都得到了提高 […]
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现代特性理论
现代特性理论概述 现代特性理论认为：领导者的特性和品质并非全是与生俱来的，而可以在领导实践中形成，也可以通过训练和培养的方式予以造就。主张现代特性理论的学者提出了不少富有见地的观点。美国普林斯顿大学教授威廉·杰克·鲍莫尔(William Jack Baumol)针对美国企业界的实 […]
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策略性结盟理论
什么是策略性结盟理论 策略性结盟理论（Strategic Realignment） 策略性结盟理论认为，公司的购并活动有时是为了适应环境的变化而进行多角化收购以分散风险的，而不是为了实现规模经济或是有效运用剩余资源。多角化互保的形成，可使公司有更强的应变能力以面对改变着的经营环境 […]
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