什么是学习敏锐度

学习敏锐度是指从经验中学习的愿望和能力，以及最终将所学到的东西成功地应用于新的或是陌生的环境中的能力。

学习敏锐度的四个要素

第一个维度: 心智敏锐度 （Mental Agility）

指领导者从不同的角度思考问题，从容面对复杂和不明确的事态，并能向他人阐明自己的观点。

1.思维敏捷；迅速领悟

2.可以指出和发现事物间的平行、透视、对比、承接、关联或组合的关系。

3.即使在环境条件有很多清楚的情况下，泰然处之并高效工作

3.从容面对复杂情况

4.不仅思考事情“是什么”，还寻求事情的“为什么”和“怎么样，”并且探求背后的 深刻意义。

第二个维度: 人际敏锐度（People Agility）

指领导者具有良好的自我认知，从经验中学习，建设性地对待他人，并且在变化的压力下冷静而具有适应性。

1.善于发掘他人身上的可取之处，并让他人的闪光点运用到恰当之处。

2.能够建设性地对待与自己观点相左的，不喜欢的，或者在其他方面有冲突的人。

3.善于向他人表达，即使是负面的反馈；能够使他人聆听。

4.能够在与他人的互动中有产出，并努力从互动中有所收获。

5.能够洞察个人的错误和失败，并且从中学习并使自己进步。

第三个维度: 变革敏锐度（Change Agility）

指领导者对事物有着好奇心，对新鲜的想法富有激情，原意尝试有待检验的事情，并致力于积累技能的活动。

1.问自己“为什么不能够做到？”

2.具有创造性和创新性。

3.能够独立采取创新的想法，并努力实践。

4.能够领先于他人承受和消化变革所带来的负面结果。

5.善于思考和演练“假如，然后”，并且实践；善于提出多个方案。

第四个维度: 结果敏锐度（Result Agility）

指领导者在困境下获得结果，激励他人超常表现，并表现出一种对他人的信任

1.当他掌控局面时，人们感到很有信心。

2.洋溢散发着自信。

3.能够建立并管理一直高效的团队。

4.在困境下也会有卓越的表现，值得信赖和依靠。

5.除了参照外部对“卓越”的标准，具有很高的自我标准。

对照上述这四个维度，修炼自己，养成自己的学习风格和习惯，你在职场的发展中，会有无限的潜力。