传播生态 – 12Reads管理百科

什么是传播生态

传播生态是指社会传播行为发生的整体系统环境，它包括人自身的因素、信息技术媒介的特性、传播的开放性和易接近、易获取性、易交流性等，在这个互动传播过程中就会形成“传播生态环境”，并对现实环境产生影响。

“传播生态”是美国传播学者大卫·阿什德提出的一个新概念，他指出：“在最宽泛的意义上，传播生态指的是信息技术的结构、组织和易接近性，各种论坛、媒介和信息渠道。”

传播生态的内涵

传播生态学尤其关注信息技术、逻辑和范式如何塑造了当代社会生活互动的最重要的传播过程，以及它们之间相互影响的过程和关系。这些技术、逻辑和范式渗入了我们的日常生活，甚至具有反抗理性控制规则的能力。从本质上来说，传播生态学意在帮助我们理解社会行为是如何被组织起来为社会秩序服务的，它的概念是建立在对意义的追问上，而不是单纯探究其原因，也不是技术决定主义。阿什德在《传播生态学：控制的文化范式》一书中详细地阐释了他的理论，关注社会权力与社会控制，关注它们是如何被维持、被认识以及受到挑战的，探讨了已经成为社会公共生活和组织生活中的常识的一些仪式、惯例和观念。

按照阿什德的观点，当代的社会生活是“经由组织、目的、信息和传播逻辑之间的互动而发生。当放置在我们的历史情景中时，这四个因素就构成了一张生态之网”，这张生态之网也就是“传播生态网”，“它界定、选择、组织、展示并影响越来越多的社会行为的结果”。阿什德之所以不用传播组织，而使用了传播生态的说法，是因为他认为：第一，生态意味着传播过程和互动中的各种关系。第二，生态意味着为传播中的话题提供了一个空间和关系的基础，使它们有机地结合在一起，相互依赖、相互联系，成为一个共同体。第三，这种关系不是任意武断地形成的，而是以媒介技术为基础的。第四，生态意味着传播是一个发展的过程，其中有可能出现偶然的和突发的事件，因而是变动的。同时，生态还意味着这些关系的形成和产生影响是自发的，而非设计的；是彼此平等的，而不是有等级的。这样就能使我们全面地、动态地、辩证地去把握传播过程，尤其是其中的技术因素和权力关系。

传播生态的维度

在阿什德看来，传播生态有三个维度：

1．信息技术。大众传播媒介与信息技术具有密不可分的关系，所有传播都包含着某种形式的技术，可以说，几乎所有的大众媒介都属于信息技术。传播的技术因素是以相当独特的方式影响着传播内容的，正如麦克卢汉所说，媒介即信息。信息技术的发展改变了人们的日常行为。

2．传播范式。“范式是指对经验和信息的选择、组织和展现”，这个过程通过特定的模式、状态和形式来进行。范式来源于习俗、信息技术、传统和仪式、文化的产生，范式决定信息传播要到达什么样的目的，信息技术按照范式规定的目的运作。每一种信息技术在具体的实在环境中都有一种相应的传播范式，因此，传播范式和信息技术是一对目的和手段的高度融合关系。范式也在改变着人们的生活。

3．社会行为。传播范式和信息技术的融合使生活发生了某种程度的，甚至是深刻的改变，创造出新的社会行为，又为所有不同的社会行为和观点提供了发展的机会。越来越多的社会行为发生在传播生态的情景中。信息技术、传播范式和社会行为三者共同构成了日常生活的实在环境，它们之间相互影响，使社会发生了重要变化。

信息技术、传播范式和社会行为形成了传播生态模式，如图所示。从图中可以看到，信息技术、传播范式和社会行为在不同的时间和地点构成了一个实在环境。任何行为都牵涉到信息技术和传播范式；反过来，范式和技术发展的结果又产生了新的行为，它们位于这种行为发生的时间和空间之中。

阿什德的传播生态学试图提供一种能够把信息技术和传播(媒介)范式与社会行为结合起来的社会权力，以便明白社会情景是如何被界定的，这些界定所援用的资源是什么，以及它们所产生的影响如何。

在这个时代越来越多的生活内容被程序化了，而不是活生生的；它们被媒介记录下来，而不是储存在人们的头脑中；人们机械地在媒介中搜寻，而不是去理解它们。

传播生态环境是大众媒介和个人都必须面对的一个问题，传播生态学有助于人们理解社会活动是如何与信息技术结合的，提供了一种新的视角来重新界定传播结构是如何指导社会参与的，以及如何通过对社会活动的考察研究来阐明信息技术和传播范式的重要意义。

传播生态的意义

阿什德的传播生态学试图提供一种能够把信息技术和传播(媒介)范式与社会行为结合起来的社会权力，以便明白社会情景是如何被界定的，这些界定所援用的资源是什么，以及它们所产生的影响如何。在这个时代越来越多的生活内容被程序化了，而不是活生生的；它们被媒介记录下来，而不是储存在人们的头脑中；人们机械地在媒介中搜寻，而不是去理解它们。