定义/《心理学》

心理学是 研究心理现象的科学

在我们周围有许多物质现象（例：水滴石穿、火山爆发等），同时也有许多心理现象（人有喜怒哀乐、有不同的爱好

《心理学》兴趣等）存在。人的心理现象是丰富多采的、极其复杂的，表现形式是多种多样的，恩格斯曾经说它是”地球上最美的花朵”。

心理现象不仅人有，动物也有心理现象

例：蚂蚁能感觉到我们看不见的紫外线；狗有敏锐的嗅觉能辨认主人和陌生人；鸽子具有高空知觉和记忆地面图形的惊人能力；猩猩可以通过‘顿悟”解决使用工具取食的问题；狡猾的狐狸能利用地形来躲避追逐者；猫和虎易被激怒；猴子或熊会主动向人作出求食的动作。在和人类的长期接触中能够感知人类的喜怒哀乐，而有近似情感的体验和行为。可见动物具有感觉、知觉、记忆、具体思维、情绪、模仿性的行为学习等心理现象。对于动物心理的研究，可以使我们利用这种规律去训练动物的行为，使之为人类服务；而且可以通过对比来探究人的心理活动的奥秘与规律性，更好的了解人的心理的特殊性。

人与动物心理的本质区别/《心理学》

人的心理现象是复杂的，和动物的心理现象有着本质的区别。其主要的、本质的区别是人有意识，有自觉的主观能动性。

人不仅有简单的感觉、知觉、记忆，同时人有情绪，能运动，而且还能运用一定的词与言语表达自己的愿望和想法、能抽象的思考问题和巩固自己的认识，同时人能通过学习和与他人交往接受人类所积累的知识经验，形成丰富多采的主观信念，即个体意识。

有了意识后会对外界世界事物产生理解、情感与态度，并调节自己的心理和行为，出现了意志与性格，使自己成为具有主观能动的个体。

人的心理现象表现他的活动中。例：同样的一节课，我们师生对于这样一门心理学课，大家有着各自的心理现象。你们在上课之前会对我和我的课充满期待，并利用原有的经验进行预期的期望。我是什么样的人？课是什么样的课？对我们的生活有什么用？等等。然后和我进行对比，如果吻合就会产生愉悦的感觉，否则就会觉得别扭和失望；而后就听课、记笔记、思考、想象等，理解和记忆，遇到问题会心烦意乱，假如心领神会就兴趣盎然等等。当然每个人的经历是不同的，所以在同一情境下各人的心理表现是不同的。

同样每个老师也有不一样的心理表现，对课堂的把握以及对出现的各种因素的反映，对认真听课的喜悦和成功的感觉；对注意力涣散的不满和焦虑；

也就是说人的各种行为是在人的心理的支持下产生的。但是心理现象和心理活动是别人看不见和摸不着的，连人们自己也很难把握，是一个“暗箱”。但是这个暗箱对人们的健康生活有着密切的联系，所以有必要对其进行长时间的研究。心理学就是研究心理现象及其活动的规律，并将其研究成果加以体系化的学问。例：电影《双雄》中黎明的一句话“任何人的大脑都是一把锁，但都有一把钥匙可以开启，只要找着了钥匙就会打开人的心理”，心理学就是不仅要找寻打开人类的钥匙，而且也要找寻打开每个人的钥匙的一门科学。

内容与基本结构/《心理学》

作为普通心理学，它一般是根据下列结构安排内容的：

也就是说，心理学通常从两个方面去研究人的心理：一是人们共同具有的心理过程，即个体意识形成及其活动表现的一般过程；它包括认识过程和情感过程及意志过程。其中认识过程是基础，它是人们为了认识客观事物而产生的心理活动。

1、认识过程

心理的认识过程是人从出生到成熟，一直到寿终，认识世界上万事万物的各种心理现象的总称，它主要包括感觉、知觉、记忆、思维和想象这五个由低级到高级的基本的心理认识过程。

感觉和知觉是初级的心理现象，通常合称为感知．通过感知，人们完成对客观事物的外部特征的认识。感觉所反映的是直接作用于人的感觉器官(眼，耳、鼻、舌、皮肤)的事物的个别属性。如，眼睛反映事物的颜色、形状等属性，形成视觉；耳反映事物的声波属性，形成听觉等等。把各种感觉对事物个别属性的反映综合起来，形成对直接作用于感觉器官的事物的外部特征、表面现象的整体反映的心理现象叫作知觉。可见，感觉是知觉的基础，知觉是感觉的综合与发展．感觉和知觉虽属初级的心理现象，但它们是人的认识心理的开端，感知是形成感性认识所必不可少的办理现象。

感知对事物反映的结果，只有在头脑中保存下来。才能成为精神财富，才能成为人们形成理性认识的基础。具有贮存以往的认识结果，经验这一功能的心理现象叫做记忆。记忆不仅反映感知的结果，也同样反映思维，想象、动作，情感等活动的结果。离开记忆，感性认识向理性认识的过度就会中断，心理现象由低级向高级发展就不可能进行。记忆所储存的内容有两类，一是感知过的事物的形象在头脑中的反映，这叫表象；一是由抽象的词和语言。人们头脑中保

《心理学》存的事物的形象和抽象的词、语言，是人们进行抽象概括的基础，表象还是想象的基本成分。因而，好的记忆力是好的组织管理能力的重要组成部分。

想象与思维同属于高级的认识心理现象，所不同的是，想象是以形象的形式反映客观世界，思维则是以概念、判断、推理的形式反映客观世界。想象是对记忆中所经历的事物形象进行加工改造，从而形成新形象的心理活动过程．比如；作家构思作品，设计师、发明家构思新产品，学生读小说、读历史时头脑中形成一幅幅景象等，都是想象的表现。思维则是大脑对事物的内在规律和本质属性的反映。这种反映的特点是概括性和间接性，即它总是反映一类事物的共同本质属性和事物的规律性，这种反映又总是借助言语间接地进行的。思维反映感知所无法反映的事物的本质属性和内在规律性，并以此为根据，推知不在眼前的事物的存在、过去的变化和未来的发展，从而使人类认识世界、改造世界的能力得到极大地增强。思维是心理的认识过程的核心，思维能力在人的智力活动中占据重要地位。无论在政治方面、军事方面，还是在经济方面、企业管理方面，凡杰出的领导人，管理者，都必然具有思维能力很强的认识特征。

还有一种心理现象叫注意。它与人的心理过程，特别是与认识过程紧密相连，但它又不是一个独立的心理过程，在心理学上称它为各种心理过程所伴随的一种心理特性。就是说，注意虽不是一种独立的心理过程，但感知，思维、想象等各种心理过程都不能离开注意而进行。一个人的注意品质的优劣，在很大程度上制约着他的认识效果和活动效率。